Proyecto de mejora de las habilidades cognitivas básicas (PIH).
| Contribuinte(s) |
Álvarez Tamayo, María del Carmen Colegio Público República de El Salvador (Madrid); Sacedón 2; 28021 Madrid; 91-7964041; |
|---|---|
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1997
01/05/1990
|
| Resumo |
Consiste en la aplicación en los estudiantes del Proyecto de Inteligencia Harvard llamado fundamentos del razonamiento. Los objetivos son: investigar y experimentar otros métodos de enseñanza aprendizaje, utilizar nuevos materiales, fomentar una metodología más participativa por parte del profesorado y alumnado, orientar el aprendizaje hacia la reflexión, la tolerancia y el desarrollo de las habilidades y procesos mentales, y mejorar el rendimiento escolar. Los fundamentos del razonamiento que se tratan son: observación y clasificación, ordenamiento, clasificación jerárquica, analogías y razonamiento espacial. La evaluación se lleva a cabo mediante el test de influencia Factor 'G' de Cattell y autoevaluaciones del profesorado y alumnado. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/39490 MD 96/146 |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #test cognitivo #control del rendimiento #nivel de conocimientos #razonamiento #participación de los estudiantes #desarrollo mental #test de inteligencia |
| Tipo |
Innovación |
