Aplicación al currículum del Proyecto de Inteligencia Harvard en la zona rural.
| Contribuinte(s) |
Viñuelas Bayón, María Isabel Colegio Público Vega de Tajuña (Orusco de Tajuña); José Cañaveras s. n.; 28570 Orusco de Tajuña; 91-8724616; |
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| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1997
01/05/1990
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| Resumo |
Aplica el Proyecto de Inteligencia Harvard a las áreas de Lengua y Matemáticas en las etapas de Infantil y Primaria. Los objetivos son: prevenir y compensar las desigualdades de permanencia y promoción del alumnado de la zona rural en el sistema educativo; proporcionar al alumnado una respuesta educativa continua tanto en el aspecto intelectual como en el afectivo; implicar a los padres en el proceso educativo de sus hijos; potenciar el desarrollo intelectual y de razonamiento del alumnado; sobre todo aquellos con necesidades educativas especiales; favorecer la adquisición de estrategias para su mejor desenvolvimiento en la vida; desarrollar la autoestima y la autoconfianza en el alumnado. Se han aplicado las series: I, Fundamentos del Razonamiento; II, Comprensión del Lenguaje y V, Toma de decisiones. Elabora materiales para la evaluación inicial (anexos I, II y III), el desarrollo de las áreas currículares (anexos IV-VIII) y la evaluación final (anexos X y XI). |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/39368 MD 96/27 |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #investigación sobre programas de estudios #pedagogía experimental #proceso de aprendizaje #método de estudio #capacidad cognitiva #lengua española #matemáticas #inteligencia |
| Tipo |
Innovación |
