Proyecto de mejora del estilo cognitivo.
| Contribuinte(s) |
Otero Antón, Elena Colegio Público Maris Stella (Madrid); Camino del Río s. n.; 28026 Madrid; 91-3414640; |
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| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1996
01/05/1990
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| Resumo |
Trata el desarrollo de habilidades que ayuden al alumnado a mejorar su rendimiento a través de ejercicios que potencian la habilidad cognitiva. Pretende fomentar la reflexión e investigación individual y colectiva del profesorado en el aula, modificar en el alumnado el estilo cognitivo impulsivo haciéndoles más reflexivos e influir en la dinámica del aula fomentando las interacciones del alumnado-profesorado. La dinámica de trabajo tiene cuatro fases: identificar el problema y toma de conciencia de lo que exige, centrar la atención en la respuesta que se da a esa pregunta autoformulada, eliminar las alternativas no válidas hasta encontrar la correcta y autoevaluarse y autoesforzarse. Evalua el grado de consecución de los objetivos a partir de la observación y fichas de control. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/39198 MD 95/146 |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #estilo cognitivo #estrategia de aprendizaje #relación profesor-alumno #solución de problemas |
| Tipo |
Innovación |
