Método de lecto-escritura : revisión del método de lecto-escritura.


Autoria(s): Cerrolaza Gili, Elena; Rubio Pérez, María José; Rey Méndez, María Concepción del; Tovar Bazán, Cecilia; Díaz Calzado, Enrique; Escalera Rojo, Milagros; García de Blas, Rosa Isabel; Mañeru Méndez, Rosa; Casado Delgado, Blanca; Herrero Yáñez, Carmen
Contribuinte(s)

Colegio Público Trabenco (Madrid); Reguero de Tomateros 103; 28018 Madrid; 91-7856368;

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

1988

01/05/1990

Resumo

Se pretende renovar el método de lecto-escritura utilizado desde hace años en el centro, pues los recursos empleados resultan poco atractivos y fácilmente deteriorables. Los objetivos serán: hacer una revisión del método en función de las necesidades del momento, diseñar material nuevo en cuanto a colores, dibujos, etc., y favorecer la motivación y autonomía de los niños. Las actividades consisten en relacionar los ejercicios de lecto-escritura con otros de plástica, psicomotricidad y matemáticas, ampliar las actividades orales, actualizar la biblioteca, y reelaborar fichas de refuerzo para los alumnos de aprendizaje más lento. Se adjunta evaluación de la experiencia, detallando los distintos ámbitos..

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/39041

MD 87/80

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #taller escolar #lectura #escritura #bellas artes #psicomotricidad #matemáticas
Tipo

Innovación