Programación-evaluación en talleres en Preescolar.
Contribuinte(s) |
García Vallinas, Isabel Cándida Colegio Público de Educación Infantil Reyes Católicos (San Sebastián de los Reyes); Hermenegildo Izquierdo, 2; 28700 San Sebastián de los Reyes; 91-6531470; |
---|---|
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1991
01/05/1990
|
Resumo |
Proyecto de organización, programación y evaluación de cuatro talleres permanentes (Psicomotricidad, Plástica, Lógica matemática, Lenguaje) para niños de 4 a 5 años. Los objetivos generales son: facilitar la adaptación de los niños al grupo escolar; potenciar la actividad libre como modo de alcanzar la propia autonomía; despertar la curiosidad y el deseo de investigar y crear y reforzar sus hábitos de constancia, orden y esfuerzo. Los criterios metodológicos utilizados en los talleres son: establecer pocas normas de comportamiento de los niños y procurar que sea el propio niño en su grupo el que lo haga; establecer tiempos en los talleres para el juego libre; disponer el material de forma que sea fácilmente accesible a los niños; introducir novedades cuando se aprecie una pérdida de interés y considerar que el aprendizaje se produce por ensayo-error. Se evalúa mediante la observación directa, los datos aparecen reflejados en tablas de doble entrada.. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/39021 MD 90/018 |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
Palavras-Chave | #taller de creatividad #psicomotricidad #destrezas básicas #actividad artística |
Tipo |
Innovación |