Proyecto de comunicación bimodal. Curso de comunicación total.


Autoria(s): Iparraguirre Egaña, María Koro; Alpiste Martínez, María Cabeza; Muela Morente, María del Carmen; Calleja de Frutos, Carlos; García Ordóñez, Rosa María; Hidalgo Cadenas, Ascensión; Movilla Calleja, María Cruz; Sánchez, María Carmen; Pérez García, María Teresa; Pinilla Vázquez, Josefa C.
Contribuinte(s)

Iparraguirre Egaña, María Koro

Centro Concertado Nuevo Horizonte (Pozuelo de Alarcón); Guadiana 38; 28224 Pozuelo de Alarcón; 91-7156861; 91-6377455;

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

1988

01/05/1990

Resumo

Las grandes dificultades de los autistas para adquirir comunicación oral, ha llevado a los especialistas a introducir como parte del aprendizaje, los códigos de comunicación signada, junto al entrenamiento de la comunicación oral. Es lo que se denomima 'comunicación bimodal' o 'total'. Este centro pretende estar al tanto de las últimas actividades de innovacion educativa de cara a incorporar las nuevas metodologías en el desarrollo de la comunicación y el lenguaje en los niños autistas. El proceso de la experiencia será el siguiente: implantación de los nuevos programas y la nueva metodología de entrenamiento, evaluación de los resultados obtenidos, y discusión de los mismos con otros centros. En cuanto a las actividades, se realizarán cursos teóricos de formación sobre programas de signos y comunicación bimodal, entrenamiento directo, grabaciones en vídeo, críticas del trabajo en grupo, y coloquios con equipos técnicos con otros centros de autismo. La evolución de la experiencia se hará mediante recogida de datos y anotación diaria de los resultados obtenidos. Se adjunta anexo con un sistama de signos sobre comunicación gestual para niños autistas..

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/38880

MD 87/23

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #autismo #comunicación verbal #comunicación no verbal #educación especial
Tipo

Innovación