IPAR : un método para la práctica individual de los-as alumnos-as.
Contribuinte(s) |
Lara Peral, J.J. Ramón María del Valle Inclán (Alcorcón); Calle Getafe, 2; 28921 Alcorcón; 91-6430245; |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1993
01/05/1990
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Resumo |
Esta experiencia en el área de Matemáticas se basa en la aplicación del método IPAR (iniciativa propia, autocorrección, reflexión, práctica individual y autoconfianza) en la educación de personas adultas. Los objetivos son: poner en práctica el método IPAR para generar hábitos de estudio que faciliten el proceso de aprendizaje; compararlo con otros métodos mediante análisis estadísticos y comprobar su viabilidad. El desarrollo del proyecto consiste en una introducción al tema por parte del profesor y en una práctica individual (resolución de problemas) en la que cada alumno, por iniciativa propia, trata de aplicar los criterios matemáticos anteriormente expuestos sin consultar a nadie (autoconfianza), corrigiendo él mismo los errores que detecte y reflexionando sobre el trabajo realizado. La evaluación incluye, además del estudio comparativo (medias aritméticas y análisis de varianza y covarianza), el rendimiento escolar (pruebas trimestrales), la opinión personal de los participantes y el proceso individual de autoevaluación del alumnado.. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/38810 MD 92/025 |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #matemáticas #solución de problemas #proceso de aprendizaje #autoevaluación #control del rendimiento #análisis comparativo #análisis estadístico |
Tipo |
Innovación |