Centros educativos y alumnos tutelados, acogidos o hijos de padres separados.


Autoria(s): Magaz de la Gala, Milagro
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2000

01/05/1990

Resumo

Se expone cómo deben actuar las instituciones educativas cuando se rompe la unidad familiar y los centros se encuentran con padres enfrentados entre sí y que exigen al colegio cosas contradictorias. Comienza explicando las situaciones legales que se derivan de la crisis matrimonial. Se ahí pasa a explicar las repercusiones que estas crisis tienen habitualmente sobre el desarrollo emocional de los hijos. Concluye con la perspectiva de que estos hijos son a la vez alumnos de un centro educativo que, además de procurarles formación, deben entender la situación por la que están pasando los niños y conocer las obligaciones legales que se derivan de ella. Finaliza haciendo una reflexión sobre los menores que quedan en situación de desamparo.

Identificador

0013-1113

http://hdl.handle.net/11162/38379

M-9411-1958

37.06

Idioma(s)

spa

Relação

Educadores : revista de la Federación Española de Religiosos de Enseñanza. Madrid, 2000, v. 42, n. 193-194 ; p. 85-105

Direitos

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Palavras-Chave #hijo de padres divorciados #relación padres-escuela #ambiente familiar #centro de enseñanza #legislación #niño desatendido
Tipo

Artículo de revista