La conflictividad escolar como reflejo social : tomando una perspectiva global del problema.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista Dado que la escuela se encuentra inmersa dentro de un contexto más amplio de problemas que tradicionalmente llamamos 'conflictividad escolar' los problemas deben ser igualmente analizados desde una perspectiva global. Así, la conflictividad puede ser explicada como un proceso sistémico que afecta a todos los agentes y actores implicados, y que no hace sino repetir esquemas de funcionamiento sociales y responder a las exigencias 'ocultas' del sistema de producción globalizado. |
| Identificador |
Bibliografía al final del artículo 1132-6239 http://hdl.handle.net/11162/38367 GU-231-1992 371 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Tarbiya : revista de investigación e innovación educativa. Madrid, 2000, n. 25, mayo-agosto ; p. 7-19 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #conflicto social #violencia #ambiente escolar #vida escolar #sistema escolar #intervención |
| Tipo |
Artículo de revista |
