El lenguaje y las áreas curriculares de educación infantil.
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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Resumo |
En la educación infantil una de las tareas fundamentales de los educadores es favorecer el desarrollo del lenguaje en los niños y niñas. A partir de las distintas situaciones que transcurren durante la jornada escolar, los niños pueden ir observando la importancia de las palabras y de los elementos que refuerzan la comunicación. Cuando el contexto es gratificante y la actitud del educador cálida, afectuosa y de aliento, cada niño irá utilizando espontáneamente el lenguaje familiar, aprendiendo el nombre de cosas, a usar las palabras con propiedad y a ir a estructurando las frases. Se ofrecen actividades en distintas áreas de conocimiento como identidad y autonomía personal, descubrimiento del medio físico y social, comunicación y representación, juego, etc. |
Identificador |
1131-995X http://hdl.handle.net/11162/38357 B-9617-1992 373.2 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2000, n. 96, noviembre ; p. 40-43 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #educación de la primera infancia #lenguaje #actividades escolares #comunicación |
Tipo |
Artículo de revista |