Los títeres van a la escuela.
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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Resumo |
El juego con títeres en educación infantil es una fuente de curiosidad, descubrimiento, iniciativa y satisfacción. Para los niños y niñas los títeres traen consigo la oportunidad de expresar sentimientos y emociones y posibilitan la descarga de energía y tensiones. Además se favorece la comunicación y adquisición del lenguaje, el desarrollo cognitivo, las posibilidades expresivas y el desarrollo afectivo de los niños. Las diferentes actividades con títeres se proponen en función de las necesidades del grupo, en el juego con marionetas cualquier objeto puede ser susceptible de transformación y adquirir una nueva función diferente a la habitual. La evaluación se realiza a través de la observación individual y del grupo con la valoración de los resultados concretos de los talleres. |
Identificador |
Bibliografía al final del artículo 0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/38292 B-54081-1974 373.2 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2000, n. 295, octubre ; p. 22-25 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #marionetas #actividades recreativas #juego educativo #educación de la primera infancia |
Tipo |
Artículo de revista |