Los títeres van a la escuela.


Autoria(s): Todolí Bofí, María Dolores
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2000

01/05/1990

Resumo

El juego con títeres en educación infantil es una fuente de curiosidad, descubrimiento, iniciativa y satisfacción. Para los niños y niñas los títeres traen consigo la oportunidad de expresar sentimientos y emociones y posibilitan la descarga de energía y tensiones. Además se favorece la comunicación y adquisición del lenguaje, el desarrollo cognitivo, las posibilidades expresivas y el desarrollo afectivo de los niños. Las diferentes actividades con títeres se proponen en función de las necesidades del grupo, en el juego con marionetas cualquier objeto puede ser susceptible de transformación y adquirir una nueva función diferente a la habitual. La evaluación se realiza a través de la observación individual y del grupo con la valoración de los resultados concretos de los talleres.

Identificador

Bibliografía al final del artículo

0210-0630

http://hdl.handle.net/11162/38292

B-54081-1974

373.2

Idioma(s)

spa

Relação

Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2000, n. 295, octubre ; p. 22-25

Direitos

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Palavras-Chave #marionetas #actividades recreativas #juego educativo #educación de la primera infancia
Tipo

Artículo de revista