Qué han aprendido y qué piensan de la vida en la escuela los estudiantes de pedagogía : análisis de autobiografías escolares.

Resumen basado en el que aporta la revista

Se estudia la vida en la escuela a través del pensamiento de un grupo de estudiantes de la titulación de Pedagogía de la Universidad de Valencia, quienes narran sus experiencias sobre la escuela a través de su vida académica. En la primera parte se destaca la actualidad del planteamiento teórico que fundamenta el trabajo y la importancia que tienen los relatos autobiográficos en la investigación educativa. La segunda parte presenta el trabajo empírico realizado, el análisis de los documentos y la interpretación de los datos, para presentar finalmente unas conclusiones sobre el pensamiento de los estudiantes.