Reforma versus innovación.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Reflexión crítica sobre la implantación de la reforma educativa. Se afirma que siendo el sistema educativo un sistema se debe contar con la complicidad del profesorado para mejorar la enseñanza. Se propone la formación permanente del profesorado que, centrada en el colegio mismo, tenga en cuenta la realidad concreta que quiera tranformar y no un constructo teórico que sustituya la verdadera realidad por otra inventada en un ámbito ajeno a la educación. |
| Identificador |
p. 454-455 0013-1113 http://hdl.handle.net/11162/38163 M-941-1959 37.014 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Educadores : revista de la Federación Española de Religiosos de Enseñanza. Madrid, 1999, v. 41, n. 192, octubre-diciembre ; p. 443-455 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #reforma educativa #política de la educación #sistema educativo #participación del profesor #innovación pedagógica |
| Tipo |
Artículo de revista |
