La atención a la complicada diversidad.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el que aporta la revista La inclusión de la educación compensatoria en los centros de secundaria es un proceso complejo, frenado por el desprestigio, un profesorado poco motivado y el binomio instrucción-educación mal resuelto. El artículo reclama que la Administración se implique más activamente en el cumplimiento de las medidas que propone. Se presentan los análisis y conclusiones a los que se han llegado tras cinco años de práctica como maestros de apoyo a la compensación educativa en el primer ciclo de la ESO. Aparece un compendio de leyes sobre educación compensatoria desde 1983 a 1996. |
| Identificador |
0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/38145 B-54081-1974 377 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2000, n. 293, julio-agosto ; p. 100-103 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #pedagogía diferencial #educación compensatoria #legislación educativa |
| Tipo |
Artículo de revista |
