Creaci??n de un dossier sobre inclusi??n educativa formado por los programas existentes en las comunidades aut??nomas a trav??s de la t??cnica Delphi

Resumen tomado de la publicaci??n

Se trata de la construcci??n de un dossier que recoge los programas educativos para la inclusi??n del alumnado de origen extranjero. Este dossier se ha construido a trav??s de la investigaci??n cualitativa y concretamente se ha basado en la t??cnica Delphi. En esta investigaci??n han participado profesionales de educaci??n y asesores t??cnicos con conocimiento de la realidad educativa de este alumnado de catorce comunidades aut??nomas. Para la selecci??n y redacci??n de cada programa se ha basado en la informaci??n que los expertos han proporcionado y se respeta la perspectiva de la educaci??n inclusiva. El dossier est?? formado por trece programas que deben ser la referencia para los centros escolares de Educaci??n Primaria y Educaci??n Secundaria, a la hora de planificar la respuesta educativa a las necesidades de este alumnado. Por lo tanto, el resultado de esta investigaci??n es de referencia para todas las comunidades aut??nomas y puede ser utilizado como gu??a para la organizaci??n y la planificaci??n educativa que se destina a este alumnado. Tras la elaboraci??n del dossier se procedi?? a valorar cada programa seg??n tres grados de relevancia en relaci??n a las necesidades educativas de los centros: fundamental, importante y de inter??s. El Programa de Formaci??n del Profesorado ha sido considerado el prioritario dentro de la atenci??n educativa a este alumnado.