Aportaciones ciudadanas desde el aprendizaje servicio : universidad, escuela y comunidad conectadas.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2011
26/11/2012
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se describe la experiencia desarrollada con el alumnado que cursa la especialidad de Educación Primaria de Magisterio con el objetivo de vincular teoría-práctica con una metodología de aprendizaje servicio para la transformación. La intención es provocar un cambio en los procesos educativos que permita construir y desarrollar la democracia para una ciudadanía crítica y activa. Este objetivo implica, al mismo tiempo, cambiar el modelo formativo conectando universidad, escuela y comunidad. |
| Identificador |
p. 140-141 0213-8646 http://hdl.handle.net/11162/38034 MD R-68 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2011, n. 71 (25,2), agosto ; p. 125-141 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #escuela de formación de profesores #educación cívica #sentido crítico #participación de los estudiantes #método educativo |
| Tipo |
Artículo de revista |
