Rendimiento acad??mico y factores asociados : aportaciones de algunas evaluaciones a gran escala

Resumen tomado de la publicaci??n

El estudio del rendimiento acad??mico se ha abordado tradicionalmente desde el punto de vista te??rico y emp??rico. Por su naturaleza multidimensional, se intenta explicar y determinar cu??les son las variables que le afectan y le hacen variar, para lo cual se emplean modelos te??ricos y metodol??gicos cada vez m??s complejos. Se reflexiona te??ricamente sobre la naturaleza del constructor del rendimiento acad??mico y el modo en que se conciben las principales evaluaciones a gran escala en el panorama educativo internacional y, en particular, en M??xico. Se atienden especialmente a las variables contextuales con que se asocia, con el fin de analizar el estado actual de la cuesti??n. El an??lisis de las variables asociadas al rendimiento acad??mico en cada una de las evaluaciones a gran escala estudiadas, permite realizar un mapa de cu??les son en cada caso. Adem??s de presentar las fortalezas y debilidades de los modelos evaluativos que hay detr??s. Se presentan, a modo de conclusi??n, algunas reflexiones que orientan el planteamiento de modelos explicativos susceptibles de ser probados emp??ricamente.