Evaluaci??n de sistemas educativos : teor??a y experiencia
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2012
23/11/2012
|
|---|---|
| Resumo |
En esta presentaci??n editorial se comenta que la evaluaci??n de sistemas educativos se constituye como un ??mbito disciplinar que concita un gran inter??s sociopol??tico y educativo. Se trata de uno de los sectores en los que existe un mayor desconocimiento entre profesionales de la educaci??n, administradores, gestores y la sociedad en general. Ante una evaluaci??n, la mayor parte de la sociedad espera que se le puedan ofrecer las claves de mejora del sistema. Los enfoques de indicadores y los basados en estudios son dos modos complementarios con los que se aborda este tipo de an??lisis. La evaluaci??n del sistema educativo debe dirigirse a la orientaci??n sociopol??tica de la educaci??n. |
| Identificador |
p. 11 0210-5934 http://hdl.handle.net/11162/38012 MD R-20 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Bord??n. Madrid, 2012, vol. 64, n. 2 ; p. 9-11 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #evaluaci??n #sistema educativo #soluci??n de problemas #pol??tica de la educaci??n |
| Tipo |
Art??culo de revista |
