Tiene sentido hablar de dualizaci??n educativa?
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2012
16/11/2012
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| Resumo |
El art??culo forma parte de un dossier titulado: Nuevas y viejas desigualdades Se analiza la repercusi??n de la dualizaci??n educativa en el alumnado. A partir de una exposici??n sobre las desigualdades, se presenta la cuesti??n de la segregaci??n escolar y su relevancia para la justicia social. Se describen los factores que causan las desigualdades y las pol??ticas para combatirlas. Se concluye afirmando la necesidad de un nuevo planteamiento que desplace el foco de atenci??n de la dualidad escolar a la dualidad de la experiencia educativa. |
| Identificador |
p. 47 0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/37988 MD R-24 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagog??a. Barcelona, 2012, n. 425, julio-agosto ; p. 43-47 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #segregaci??n #pol??tica de la educaci??n #integraci??n escolar #igualdad de oportunidades |
| Tipo |
Art??culo de revista |
