Aprender a narrar con imágenes, en Primaria.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2012
13/11/2012
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| Resumo |
El artículo forma parte del dossier titulado: Los jóvenes toman la cámara Se describe una experiencia llevada a cabo en el CEIP Tirso de Molina de Córdoba con alumnos de primaria, donde se plantean una serie de actividades destinadas a fortalecer la narración, como la creación de comics, historia secuenciadas, imágenes fotográficas o producciones en vídeo. Se analiza la importancia de la narración como herramienta fundamental para una adecuada alfabetización centrada en la comunicación, donde se aprenda a expresar y comprender los lenguajes audiovisuales y a narrar con las imágenes. Se plantea que a través de la educación se debe procurar que el escolar aprenda a elaborar los distintos elementos que constituyen la narración y a inscribir la trama en una estructura narrativa siguiendo un modelo. |
| Identificador |
p. 63 0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/37969 MD R-24 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2012, n. 424, junio ; p. 60-63 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #narración #composición #expresión escrita #lenguaje #argumentación #tebeo #medios de enseñanza |
| Tipo |
Artículo de revista |
