Orientación y transición en Educación Secundaria.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1999
01/05/1990
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| Resumo |
El autor critica la falta de investigaciones y estudios acerca de las transiciones educativas, hecho que dificulta la acción orientadora y educativa y la elaboración de propuestas efectivas en el momento en que se produce la transición. Por ello propone de manera urgente abordar el problema desde diversos ámbitos. Se analizan las posibles propuestas que desde el campo de la psicología, pueden hacerse para facilitar los procesos de transición y convertirlos en una experiencia formativa para el alumnado que ingresa en la Educación Secundaria.. |
| Identificador |
0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/37941 B-54081-1974 MD R-24 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 1999, n. 282, julio-agosto ; p. 62-67 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #adaptación #transición educación primaria-secundaria primer ciclo #psicología de la educación #intervención |
| Tipo |
Artículo de revista |
