La formaci??n continua de los profesionales de la acci??n socioeducativa : un estudio de necesidades

Resumen tomado de la publicaci??n

Se analizan las necesidades de formaci??n continua de los profesionales de la acci??n socioeducativa y reflexiona sobre el papel de la universidad en este tipo de formaci??n. Se presenta una investigaci??n realizada en la Universidad de Girona para identificar las necesidades de formaci??n continua de los educadores sociales. El estudio utiliza un cuestionario como instrumento b??sico. Este estudio trata de hallar discrepancias entre la percepci??n de estos profesionales de la formaci??n y la situaci??n deseable. Se ofrecen resultados de la valoraci??n que los profesionales realizan sobre sus necesidades de formaci??n percibidas. Los resultados indican la necesidad de actualizaci??n profesional y una demanda de instrumentos y recursos para mejorar la acci??n socioeducativa. Los temas analizados son entre otros: las competencias interpersonales y el apoyo a la reflexi??n y autoevaluaci??n de la pr??ctica profesional; la detecci??n de necesidades y la construcci??n de respuestas personalizadas adecuadas a trav??s de la elaboraci??n de programas individuales y comunitarios; la gesti??n del tiempo y la supervisi??n de estudiantes de pr??cticas. El contexto universitario aparece como un espacio de formaci??n continua adecuado para organizar programas de larga duraci??n y con un alto nivel de especializaci??n.