Aproximaci??n a un modelo de an??lisis de la visibilidad en la universidad desde la perspectiva de g??nero
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2012
20/06/2012
|
---|---|
Resumo |
Se presenta una investigaci??n cuyo objetivo es ofrecer un marco comprehensivo sobre la visibilidad de las profesoras en la universidad espa??ola a trav??s del estudio de los elementos que la configuran. El concepto de visibilidad es el grado de presencia y reconocimiento de las mujeres en el ??mbito acad??mico. Se adopta una metodolog??a cualitativa y el trabajo de campo se desarrolla en dos centros universitarios p??blicos: la Universidad Aut??noma de Barcelona y la Universidad de Sevilla. Se utilizan tres instrumentos de recogida de datos: la entrevista semiestructurada, el an??lisis de los sitios web institucionales y el grupo de discusi??n. En las conclusiones se presenta un modelo sobre la visibilidad de las profesoras en la universidad que queda configurado por tres dimensiones: participaci??n, experticia y poder. ??stas est??n relacionadas con tres ??mbitos de actuaci??n profesional: docencia, investigaci??n y gesti??n con distintos grados de intensidad: alta, media y baja. |
Identificador |
p. 152-154 0210-5934 http://hdl.handle.net/11162/37922 MD R-20 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Bord??n. Madrid, 2012, Vol. 64, n. 1 ; p. 141-155 |
Direitos |
Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es) |
Palavras-Chave | #investigaci??n educativa #igualdad de oportunidades #participaci??n #??xito profesional #sexo femenino #universidad |
Tipo |
Art??culo de revista |