Educacion inclusiva, educación democrática.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2011
19/06/2012
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|---|---|
| Resumo |
El modelo de educación adecuada en una sociedad democrática responde a la educación inclusiva debido a sus principios y filosofía. Entre ellos está el respeto a la diferencia; participación de la población en las decisiones de gobierno y la igualdad de derechos. El proceso debe tener lugar en centros donde las personas se eduquen juntas y con igualdad de oportunidades. La población no debe marginarse, entre otras, por razón de sexo, talento, etnia o religión. La inclusión supone la adaptación de la escuela, una escuela comprensible, amplia, flexible y de calidad. La educación inclusiva supone un gran avance en las expectativas que se ponen sobre el alumnado con necesidades educativas especiales. El logro de los objetivos sociales para por la educación y por la formación del profesorado. Por último, se comenta que existe normativa española e internacional que avala el planteamiento inclusivo de la educación. |
| Identificador |
p. 7 1135-4267 http://hdl.handle.net/11162/37882 MD R-17 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
B / Ilustre Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias. Madrid, 2011, n. 226, septiembre ; p. 6-7 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #integración escolar #integración social #educación social #democracia |
| Tipo |
Artículo de revista |
