La voz del alumnado y la inclusión educativa : una aproximación democrática radical para el aprendizaje intergeneracional.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2011
18/06/2012
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación El ámbito de la voz del alumnado ha tenido un gran desarrollo, pero existen problemas sin resolver, principalmente los problemas de inclusión. Frente a los enfoques educativos dominantes neoliberales y basados en el mercado, se propone una alternativa más generosa y humana, centrada en la persona y en la comunidad democrática. Se sugieren diez elementos teóricos que proporcionan un marco inicial para la voz del alumnado. Estos elementos pueden ser utilizados para la inclusión y para promover el aprendizaje intergeneracional como tarea central de la democracia entendida como forma de vida. |
| Identificador |
p. 58-60 0213-8646 http://hdl.handle.net/11162/37868 MD R-68 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2011, n. 70 (25.1), abril ; p. 31-61 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #integración escolar #participación de los estudiantes #escucha #teoría |
| Tipo |
Artículo de revista |
