Familia, Escuela, Comunidad : pilares para la inclusión.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
18/06/2012
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se aborda, desde la perspectiva del enfoque históricocultural, la necesidad del establecimiento de una sólida relación familia, escuela y comunidad. El fin es asegurar su decisiva contribución para el logro del real acceso de las personas con alguna discapacidad a la cultura, que se reconoce como la más prometedora vía para su desarrollo humano. |
| Identificador |
p. 57 0213-8646 http://hdl.handle.net/11162/37858 MD R-68 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2010, n. 69, diciembre ; p. 47-57 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #deficiencia social #desarrollo cultural #integración cultural #derecho a la educación #desfavorecido social |
| Tipo |
Artículo de revista |
