Lo que puede el sentimiento no lo ha podido el saber.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2012
04/06/2012
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| Resumo |
El artículo forma parte de un dossier titulado: Alumnado de origen inmigrado y éxito escolar Existen factores que pueden pasar desapercibidos y que son relevantes en los resultados educativos de los alumnos inmigrantes o procedentes de familias de bajos ingresos económicos o desestructuradas. Se analizan los cambios necesarios en las actitudes del profesorado a la hora de identificar prejuicios o revisar comportamientos, así como diversas estrategias para mejorar las habilidades comunicativas en el aula. Aspectos todos ellos que mejoran el rendimiento escolar del alumnado de origen inmigrante. |
| Identificador |
p. 71 0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/37799 MD R-24 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2012, n. 420, febrero ; p. 68-71 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #alumno extranjero #inmigrante #éxito escolar #fracaso escolar #igualdad de oportunidades #comunicación |
| Tipo |
Artículo de revista |
