Velocidad y comprensi??n lectora : planificaci??n de la carga acad??mica en la Universidad

Resumen tomado de la publicaci??n

Se analiza la carga de trabajo aut??nomo del estudiante nativo y extranjero, en relaci??n al tiempo de lectura de textos en varios idiomas. El c??lculo de tiempos de trabajo del estudiante en una tarea b??sica, como es la lectura, constituye uno de los aspectos m??s controvertidos del sistema europeo de transferencia y acumulaci??n de cr??ditos. El fin que persigue este trabajo es conocer el n??mero de lecturas adecuadas tanto al tiempo del que dispone el alumno como a la carga asignada en el nuevo sistema europeo de transferencia de cr??ditos. Con esto, se pretende proporcionar una formaci??n competente a los alumnos de las nuevas titulaciones de grado en Filolog??a. La metodolog??a est?? orientada a obtener datos sobre la velocidad y comprensi??n de los alumnos cuando se enfrentan de forma aut??noma a la lectura de un texto. Para ello, se realiz?? una prueba para la medici??n de velocidad y comprensi??n de lectura durante el curso 2007-2008 con una muestra de alumnos de las titulaciones de Filolog??a Hisp??nica e Inglesa de la Universidad de Salamanca. Se presentan estimaciones sobre la duraci??n de las actividades de lectura que los estudiantes van a realizar como trabajo aut??nomo. ??stas son tenidas en cuenta a la hora de planificar las gu??as did??cticas de los nuevos planes de estudio en las asignaturas de Literatura. Se destaca que la prueba implementada ha medido la velocidad y comprensi??n de lectura de diversos textos exclusivamente literarios incluidos en los planes de estudio que se imparten en ambas titulaciones.