Hacia una integraci??n curricular de las TIC en los centros educativos andaluces de Primaria y Secundaria


Autoria(s): Aguaded G??mez, Jos?? Ignacio; P??rez Rodr??guez, Mar??a Amor; Monescillo Palomo, Manuel
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2010

03/04/2012

Resumo

Se exponen los resultados de una investigaci??n para evaluar el impacto de la pol??tica de innovaci??n educativa en centros de ense??anza de Primaria y Secundaria (Centros TIC: Tecnolog??as de la Informaci??n y Comunicaci??n) de Andaluc??a. La investigaci??n se centra en una muestra significativa: la primera promoci??n andaluza de Centros TIC. Se analiza el impacto de los recursos telem??ticos y la utilizaci??n del software libre, no s??lo a nivel institucional en la organizaci??n de los centros, sino tambi??n a nivel de las aulas de clase. La investigaci??n tambi??n analiza las repercusiones directas de las TIC en los procesos did??cticos de ense??anza aprendizaje. El estudio, desarrollado en todas las provincias andaluzas durante tres a??os, ha contado con varios instrumentos: cuestionarios a alumnos; profesores y equipos directivos; observaciones de aula; grupos de discusi??n; an??lisis documental y de materiales, etc. Se avala la necesidad de superar lo puramente t??cnico-instrumental en la docencia y tender hacia acciones did??cticas que tengan como eje la figura del profesor.

Identificador

p. 21

0210-5934

http://hdl.handle.net/11162/37677

MD R-20

Idioma(s)

spa

Relação

Bord??n. Madrid, 2010, n. 4 ; p. 7-23

Direitos

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Palavras-Chave #nuevas tecnolog??as #investigaci??n educativa #uso did??ctico del ordenador #proceso de aprendizaje #innovaci??n pedag??gica
Tipo

Art??culo de revista