Filosofía y ciudadanía.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
07/03/2012
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| Resumo |
Ante la pretensión de los poderes políticos de modificar el currículo de la asignatura de Filosofía en Bachillerato y acercarlo a la Educación para la Ciudadanía (EpC) surgen voces en contra. La filosofía es una actividad reflexiva y crítica que pretende realizar una síntesis global del hombre; del conocimiento; la conducta adecuada; y la vida social y política. Se comenta que el tratamiento que se ha dado a la EpC en la ESO es muy escaso. Se defiende que la Filosofía debe tener un significado crítico y autónomo respecto a la educación cívica. |
| Identificador |
p. 18 1135-4267 http://hdl.handle.net/11162/37655 MD R-17 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
B / Ilustre Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias. Madrid, 2010, n. 218, octubre, p. 17-18 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #filosofía #programa de estudios #educación cívica #sentido crítico |
| Tipo |
Artículo de revista |
