Del imparable desarrollo tecnológico, de la penuria de la educación.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2011
10/02/2012
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| Resumo |
Se reflexiona sobre los cambios que en el contexto social y político suponen la incorporación de las tecnologías digitales. En este proceso global la institución escolar ha permanecido casi inalterable y el impulso por introducir la TIC en la educación no ha supuesto ninguna mejora significativa en el proceso de enseñanza aprendizaje. Por ello, es preciso analizar el contexto y establecer diversas estrategias para que la escuela pueda afrontar estos retos. |
| Identificador |
p. 15 0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/37606 MD R-24 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2011, n. 418, diciembre ; p. 12-15 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #nuevas tecnologías #cambio tecnológico #tecnología de la información #tecnología de los medios de comunicación #política de la educación #evaluación #sistema educativo #igualdad de oportunidades #acceso a la educación #desigualdad social |
| Tipo |
Artículo de revista |
