Nuevas exigencias y escenarios para la profesión docente en la era de la información y de la incertidumbre.


Autoria(s): Pérez Gómez, Ángel Ignacio
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2010

09/02/2012

Resumo

En esta presentación del monográfico, al repasar diversas aportaciones de los diferentes autores, aparece la necesidad de volver a pensar el sentido y naturaleza de la profesión docente. La sociedad contemporánea requiere profesionales mejor preparados y más comprometidos con la tarea compleja de acompañar; estimular y orientar el aprendizaje y desarrollo de las cualidades humanas. Potenciar aquellas cualidades que se consideran más valiosas de cada uno de los ciudadanos y en cada nueva generación. Se sitúa en el análisis crítico y en la formulación de alternativas prometedoras de los actuales programas e instituciones de formación inicial; de la selección del profesorado y su adscripción a los diferentes puestos de trabajo y centros escolares; del perfeccionamiento y actualización continuos del profesorado. También, se contempla la evaluación y reconocimiento de los méritos docentes, vinculados con la docencia, la innovación, la investigación y la preparación de nuevos docentes en su vida profesional.

Identificador

p. 33-36

0213-8646

http://hdl.handle.net/11162/37594

MD R-68

Idioma(s)

spa

Relação

Revista interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2010, n. 68 (24.2), agosto ; p. 17-36

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Palavras-Chave #rol del profesor #formación de profesores #profesión docente #formación inicial
Tipo

Artículo de revista