Las dificultades en el aprendizaje de las ciencias sociales y su consideraci??n en el curr??culum

Resumen tomado de la revista

El art??culo aporta algunas orientaciones que, desde el ??mbito de las consideraciones psicodid??cticas, faciliten el proceso educativo y traten de prevenir o paliar los efectos de las frecuentes dificultades de aprendizaje que encuentran algunos alumnos de ense??anza obligatoria con los contenidos de las disciplinas sociales. Todo ello a trav??s del mejor instrumento que el profesorado debe tener para guiar su actividad docente: el curr??culum. Un curr??culum que contemple tanto las caracter??sticas de los alumnos con dificultades para el aprendizaje, como las peculiaridades del conocimiento de las ciencias sociales.