Ser una maestra hoy.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2011
24/01/2012
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| Resumo |
El artículo forma parte de un dossier titulado: Vidas de maestras. Las autoras son partidarias de la llamada pedagogía de la diferencia sexual Las autoras, que forman parte de un colectivo partidario de la llamada pedagogía de la diferencia sexual, informan de los principios ideológicos de esta corriente que pretende hacer de la escuela un lugar de vida a partir del reconocimiento de la diferencia de ser mujer, de ser maestra. Reivindican la labor de muchas maestras que a través de la escuela aspiran a crear un mundo mejor y a organizar una comunidad de mujeres que actúe y difunda su saber con el fin de lograr el reconocimiento de la autoridad femenina. |
| Identificador |
p. 51 0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/37543 MD R-24 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2011, n. 415, septiembre ; p. 48-51 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #profesor #profesión femenina #sexo femenino #rol del profesor #actitud hacia la escuela #relación profesor-alumno |
| Tipo |
Artículo de revista |
