Liderazgo directivo en los centros educativos de Asturias

Resumen tomado de la publicaci??n

Se presenta una investigaci??n realizada en la Comunidad Aut??noma de Asturias cuyo objeto central es el estudio del liderazgo directivo. Para su desarrollo se ha seguido un proceso de recogida sistem??tica y an??lisis de informaci??n que se articula en cuatro fases: exploraci??n inicial; fundamentaci??n te??rica; investigaci??n emp??rica y presentaci??n de resultados. La metodolog??a utilizada ha sido mixta al haberse sustentado en entrevistas y cuestionarios de opini??n. Con el primer instrumento se ha analizado la cultura que se genera alrededor del liderazgo directivo. Con el cuestionario se han contrastado los resultados obtenidos a trav??s de especialistas de distintos sectores: Inspecci??n Educativa, directores con experiencia y profesores universitarios. Las conclusiones aportan informaci??n relevante para mejorar la calidad educativa al hacer emerger fortalezas, debilidades y posibilidades de mejora en las distintas dimensiones consideradas en la investigaci??n. Esto permite discriminar distintos enfoques en la gesti??n de los centros educativos que repercuten diferencialmente en las comunidades educativas. Este hecho lleva a reflexionar sobre los criterios que se aplican desde la pol??tica educativa; los modelos de formaci??n de los equipos directivos; el programa de direcci??n y el valor a??adido del liderazgo institucional.