Political agendas through popular education : Mexico and Spain in the thirties. 'Agendas pol??ticas detr??s de la escolarizaci??n : M??xico y Espa??a en los a??os treinta'

Resumen tomado de la publicaci??n

Durante la d??cada de los a??os treinta del siglo XX, muchas voces reclamaban el uso del t??rmino "educaci??n popular" para remarcar las sociedades en crisis, mediante la reorganizaci??n de la cultura popular y las fidelidades. La influencia internacional jug?? un papel fundamental en estos cambios. Este art??culo debate los esfuerzos de la Segunda Rep??blica espa??ola para conseguir la transformaci??n social a trav??s de la educaci??n, y c??mo este proceso ya hab??a sido puesto en marcha en M??xico durante una d??cada, con diferentes resultados. En ambos casos, invocando la autoridad del Estado contra el rol educativo tradicional de la Iglesia cat??lica, llev?? a la resistencia popular a una escolarizaci??n de tipo gubernamental, incluyendo una amplia violencia y una frustraci??n ??ltima del programa. El art??culo sugiere que el monopolio del Estado sobre la escolarizaci??n es siempre una fuente de amenaza a la libertad, especialmente cuando un r??gimen poderoso pretende imponer su perspectiva ideol??gica.