Del aula ordinaria al aula de apoyo.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1999
01/05/1990
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| Resumo |
Se analiza una de las transiciones cada vez más habituales en los centros que escolarizan a alumnos con necesidades educativas especiales. Se trata del paso de un aula ordinaria, con un grupo concreto de referencia y una serie de normas y relaciones ya establecidas, a un aula de apoyo, donde la estructura de relaciones, grupo y aprendizaje es completamente diferente,para, al cabo del tiempo, volver de nuevo al grupo de origen.. |
| Identificador |
0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/37496 B-54081-1974 MD R-14 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 1999, n. 282, julio-agosto ; p. 45-48 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #integración escolar #dificultad de aprendizaje #deficiente #agrupamiento #adaptación |
| Tipo |
Artículo de revista |
