Máscaras educativas detrás de la tiza.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2011
01/06/2011
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| Resumo |
El artículo forma parte de un dossier titulado: Teatro del oprimido Se trata de una propuesta de formación permanente del profesorado consistente en la organización de un seminario de teatro del oprimido. Profesores de Primaria y Secundaria, junto con algunos actores, reflexionan sobre su práctica docente con el objetivo de adquirir habilidades que les permita trasferir lo que han simulado en la escena al quehacer diario en el aula. En el artículo, se expone la metodología empleada, basada en las propuestas de Boal, las actividades realizadas y la valoración de los participantes. |
| Identificador |
p. 62 0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/37460 MD R-24 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2011, n. 411, abril ; p. 59-62 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #teatro #expresividad #formación de profesores #práctica pedagógica #método de enseñanza |
| Tipo |
Artículo de revista |
