Pero si no habla en clase.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2011
01/06/2011
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| Resumo |
El artículo forma parte de un dossier titulado: Teatro del oprimido La autora explica dos de las diversas formas con las que se puede trabajar el teatro foro con los escolares. Tanto el teatro foro aplicado `en´ la escuela como el realizado `para´ la escuela representan un acercamiento de los niños y jóvenes a los valores éticos y su implicación en la resolución de conflictos. También les permiten formular un punto de vista, compartir y aprender de las experiencias de los demás porque les ayuda a entender el sufrimiento del otro. |
| Identificador |
0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/37459 MD R-24 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2011, n. 411, abril ; p. 56-58 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #teatro #teatro escolar #educación social #sistema de valores #educación inter-cultural #desarrollo afectivo #integración escolar |
| Tipo |
Artículo de revista |
