Público-privado : concepciones, malentendidos y estrategias.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2011
11/04/2011
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| Resumo |
Defiende una acepción ideológica de escuela pública basada en los siguientes principios: gratuidad, integración, participación, no confesionalidad, cientificidad y ética profesional de los docentes. Se señala que ni los centros públicos ni los concertados cumplen estos requisitos. Propone articular nuevas estrategias para que los cumplan y promover centros concertados con un ideario de escuela pública. |
| Identificador |
p. 83 0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/37428 MD R-24 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2011, n. 409, febrero ; p. 80-83 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #escuela pública #escuela privada #principios de educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
