Los peligros de la evaluación.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
07/03/2011
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| Resumo |
Resumen basado en la publicación Se reflexiona sobre las evaluaciones de diagnóstico que entraña varios riesgos como: que sólo se tengan en cuenta dos áreas del currículo, que se midan los resultados pero no los procesos de aprendizaje, que se comparen realidades incomparables y que solo se exijan cambios al profesorado. El mayor riesgo es que la finalidad sea simplemente obtener buenos resultados en las pruebas de evaluación. |
| Identificador |
p. 93 0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/37381 MD R-24 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2010, n. 397, enero ; p. 90-93 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #calidad de la educación #política de la educación #evaluación |
| Tipo |
Artículo de revista |
