Evaluar competencias básicas : ¿una moda o una necesidad?
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
07/03/2011
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| Resumo |
La búsqueda formal de la mejora educativa precisa de una nueva cultura evaluadora. Se analizan aspectos prácticos para argumentar la necesidad de evaluar las competencias básicas del alumnado. Se describen y analizan el modelo desarrollado en Andalucía, que fue pionera en la implantación de las pruebas de diagnóstico en Primaria y ESO. |
| Identificador |
0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/37379 MD R-24 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2010, n. 397, enero ; p. 82-85 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #calidad de la educación #política de la educación #evaluación #alumno #Andalucía |
| Tipo |
Artículo de revista |
