Comprender un fenómeno de causas entrelazadas.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
24/11/2010
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| Resumo |
El artículo forma parte de un dossier titulado: La crisis en la escuela Se estudia de qué modo y a qué edades, aproximadamente, los alumnos empiezan a tomar conciencia y a comprender conceptos relacionados con la economía. Ahora bien, aunque los problemas económicos se pueden plantear a muy diferentes niveles de profundidad, su comprensión precisa del desarrollo de un pensamiento relacional y, por lo tanto, de un alto grado de madurez. |
| Identificador |
p. 50 0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/37305 MD R-24 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2010, n. 405, octubre ; p. 44-50 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #crisis económica #desarrollo económico #ciencias económicas #formación del concepto #contenido de la educación #participación de los estudiantes |
| Tipo |
Artículo de revista |
