Evaluaci??n de un programa para la mejora de un aula de Educaci??n Compensatoria desde un enfoque inclusivo

Resumen tomado de la publicaci??n

Presentamos un estudio realizado en un instituto de ense??anza secundaria espa??ol, que tiene como objetivo la modificaci??n de las condiciones de escolarizaci??n en alumnado de etnia gitana del primer a??o de la Educaci??n Secundaria Obligatoria, destinatario del Plan de Compensaci??n Educativa del centro, pretendi??ndose el logro de pr??cticas pedag??gicas m??s inclusivas. Se trata de alumnos y alumnos con un notable desfase curricular, numerosas sanciones disciplinarias, alto nivel de absentismo y escasa implicaci??n de las familias en su aprendizaje. En este art??culo nos centraremos en realizar una descripci??n del contexto de intervenci??n, un an??lisis de necesidades del centro y de los grupos atendidos por dicho Plan, en proponer un programa de intervenci??n que cumpla los objetivos de investigaci??n y en el an??lisis de los resultados del primer a??o de ejecuci??n de dicho programa, adem??s de presentar algunas de las conclusiones principales del estudio.