Educar al nuevo soberano : Chile entre 1810 y 1814


Autoria(s): Serrano, Sol
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2010

30/07/2010

Resumo

Resumen tomado de la publicaci??n

La ruptura pol??tica que signific?? la creaci??n de un nuevo orden basado en la soberan??a popular signific?? tambi??n, y por lo mismo, una profunda ruptura con la educaci??n colonial en Chile, tanto en lo conceptual, como en lo institucional. Conceptualmente signific?? otorgarle a la educaci??n un sentido republicano que deb??a formar al ciudadano en la virtud c??vica. La educaci??n republicana deb??a ser, por tanto, una educaci??n p??blica fomentada y dirigida por el Estado para formar la `sociedad pol??tica??. La educaci??n estatal significaba enfrentarse a la educaci??n ligada a las corporaciones. Todo ello lo encarn?? el Instituto Nacional fundado en 1813. La nueva soberan??a plante?? por primera vez en Chile la expansi??n de la educaci??n: la escuela de primeras letras para hombres y mujeres como una necesidad. Este art??culo propone que la educaci??n en la Revoluci??n de la Independencia no es `una?? pol??tica, sino que `es?? pol??tica y que, efectivamente, sent?? las bases conceptuales del sistema nacional de educaci??n que el Estado nacional construy?? en el siglo XIX.

Identificador

p. 37-38

0210-5934

http://hdl.handle.net/11162/37223

MD R-20

Idioma(s)

spa

Relação

Bord??n. Madrid, 2010, v. 62, n. 2 ; p. 29-38

Direitos

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Palavras-Chave #Chile #sistema educativo #escuela p??blica #colonialismo
Tipo

Art??culo de revista