Educar al nuevo soberano : Chile entre 1810 y 1814
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
30/07/2010
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Resumo |
Resumen tomado de la publicaci??n La ruptura pol??tica que signific?? la creaci??n de un nuevo orden basado en la soberan??a popular signific?? tambi??n, y por lo mismo, una profunda ruptura con la educaci??n colonial en Chile, tanto en lo conceptual, como en lo institucional. Conceptualmente signific?? otorgarle a la educaci??n un sentido republicano que deb??a formar al ciudadano en la virtud c??vica. La educaci??n republicana deb??a ser, por tanto, una educaci??n p??blica fomentada y dirigida por el Estado para formar la `sociedad pol??tica??. La educaci??n estatal significaba enfrentarse a la educaci??n ligada a las corporaciones. Todo ello lo encarn?? el Instituto Nacional fundado en 1813. La nueva soberan??a plante?? por primera vez en Chile la expansi??n de la educaci??n: la escuela de primeras letras para hombres y mujeres como una necesidad. Este art??culo propone que la educaci??n en la Revoluci??n de la Independencia no es `una?? pol??tica, sino que `es?? pol??tica y que, efectivamente, sent?? las bases conceptuales del sistema nacional de educaci??n que el Estado nacional construy?? en el siglo XIX. |
Identificador |
p. 37-38 0210-5934 http://hdl.handle.net/11162/37223 MD R-20 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Bord??n. Madrid, 2010, v. 62, n. 2 ; p. 29-38 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #Chile #sistema educativo #escuela p??blica #colonialismo |
Tipo |
Art??culo de revista |