Consideraciones sobre las líneas de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales en México. El caso de la educación secundaria.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
29/07/2010
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación El presente artículo se centra en el análisis y reflexión de los resultados derivados del estudio documental sobre la Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales en torno a la educación secundaria en México. Se analizaron 52 trabajos inscritos en las líneas de investigación: sobre el currículum, el profesor, centradas en el alumno e integradas. Los resultados y las conclusiones a que dan lugar, describen de manera general el progreso registrado en este campo de conocimiento y nivel estudiados; identifican las líneas de investigación y enfoques predominantes y dan pautas para inferir perspectivas futuras en el campo se aborda. |
| Identificador |
p. 82-85 0213-7771 http://hdl.handle.net/11162/37190 MD R-42 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en la escuela. Sevilla, 2009, n. 69 ; p. 73-85 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #investigación #didáctica #ciencias sociales #Méjico |
| Tipo |
Artículo de revista |
