De las experiencias de Comunidades de Aprendizaje a las políticas basadas en sus éxitos.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
29/07/2010
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Después de más de diez años de implementar estrategias educativas que están avaladas por la comunidad científica internacional, las Comunidades de Aprendizaje han demostrado tener éxito a nivel de mejores resultados educativos y de convivencia. Esta experiencia ha servido para que algunos gobiernos y organismos internacionales reconocieran el proyecto como un ejemplo en el que basarse para desarrollar programas y políticas educativas. En este artículo se analizará el caso concreto del País Vasco y el Cluster Europeo de Inclusión Social y Acceso, como ejemplo de esta transferencia. |
| Identificador |
p. 126 0213-8646 http://hdl.handle.net/11162/37153 MD R-68 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2010, n. 67, abril ; p. 113-126 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #modelo didáctico #relación escuela-comunidad #participación de los estudiantes #interacción social #País Vasco #política de la educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
