Socialización preventiva en las Comunidades de Aprendizaje.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
29/07/2010
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se examinan las características específicas de las Comunidades de Aprendizaje que pueden contribuir a la superación de la violencia de género. En primer lugar, examinamos las aportaciones del feminismo dialógico que están articulando formas de solidaridad femenina orientadas a la prevención y superación de la violencia de género en las escuelas. En segundo lugar, examinamos las contribuciones en torno a las nuevas masculinidades y su impacto en la lucha contra esta problemática. Finalmente, se desarrolla la aportación que representa la socialización preventiva en el trabajo que se está haciendo con niños, niñas y adolescentes en las Comunidades de Aprendizaje. |
| Identificador |
p. 98-100 0213-8646 http://hdl.handle.net/11162/37148 MD R-68 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2010, n. 67, abril ; p. 89-100 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #modelo didáctico #relación escuela-comunidad #coeducación #movimiento feminista #violencia |
| Tipo |
Artículo de revista |
