Lectura dialógica y transformación en las Comunidades de Aprendizaje.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
29/07/2010
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación En la lectura dialógica, el significado, la comprensión y el aprendizaje se intensifican a través de las interacciones que establecen personas diferentes en relación con un texto. Este artículo se centra en el desarrollo de la lectura dialógica en las comunidades de aprendizaje, especialmente a través de las tertulias literarias dialógicas con familiares, con profesorado y con alumnado, y de las bibliotecas tutorizadas y otras prácticas de lectura compartida con familiares, con otros y otras agentes de la comunidad. Además, se analizan las transformaciones que se producen tanto personalmente como de manera colectiva y comunitaria. |
| Identificador |
p. 42-44 0213-8646 http://hdl.handle.net/11162/37143 MD R-68 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2010, n. 67, abril ; p. 31-44 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #diálogo #estrategia de aprendizaje #técnicas de lectura #relación escuela-comunidad #cambio social #desarrollo de la personalidad |
| Tipo |
Artículo de revista |
