Los planes de estudio y la formación de maestros un estudio longitudinal.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista Se pone de manifiesto los resultados de un estudio longitudinal realizado a lo largo de tres años en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. Trata de comprobar los efectos derivados de la aplicación y desarrollo de un plan de estudios en la formación inicial de maestros. Una invetigación de estas características sugiere, desde el conocimiento directo de la realidades que han tenido lugar, reafirmaciones, interrogantes, dudas y llamadas de atención ante la implantación, con sucesivas revisiones, de los nuevos planes en los que perviven conocidos y antiguos errores. |
| Identificador |
0210-5934 http://hdl.handle.net/11162/37141 M-519-1958 371.1 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Bordón. Madrid, 2000, v. 52, n. 1 ; p. 87-105 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formación inicial #formación de profesores #programa de enseñanza |
| Tipo |
Artículo de revista |
